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La forma de percibir y concebir a la infancia ha tenido
una evolución compleja a lo largo del siglo
XX. Para comprender mejor esas distintas formas
de considerar a la niñez, es necesario tener
una concepción dinámica de la historia,
unida a la idea de diversidad social y cultural
de cada época. Por otra parte, las cambiantes
preocupaciones ante la situación social,
económica y política vivida por las
distintas sociedades determinaron cambios en las
prioridades temáticas relativas a la infancia.
Desde la aprobación de la Convención
sobre los Derechos del Niño en 1989, se inaugura
una nueva época en la historia de la infancia,
cancelándose definitivamente la imagen del
“menor” como objeto de la "compasión
– represión", convirtiéndolo
en niño, niña – adolescente
sujeto pleno de derechos.
El Instituto Interamericano del Niño, la
Niña y Adolescentes como organismo especializado
de la OEA para el tratamiento de asuntos de infancia,
no ha estado ajeno a todos estos procesos. En sus
80 años de vida, su vocación ha sido
y seguirá siendo, la de luchar por el bienestar
de todos los niños, niñas y adolescentes
de la región, tomando como referente conceptual
del quehacer institucional a la Convención
sobre los Derechos del Niño.
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