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CONTENIDO
- DECLARACION DE LIMA
- AGENDA IBEROAMERICANA PARA LA NIÑEZ Y
LA ADOLESCENCIA
- ANEXO 1: PLAN DE ACCION DE LA AGENDA
IBEROAMERICANA
I DECLARACION DE LIMA
III CONFERENCIA
IBEROAMERICANA DE MINISTRAS, MINISTROS Y ALTOS RESPONSABLES DE LA INFANCIA
Y LA ADOLESCENCIA
LIMA, PERÚ, 2001
AGENDA IBEROAMERICANA:
PLAN DE ACCION
"DESAFIOS PARA MEJORAR LA CALIDAD DE VIDA DE NIÑAS, NIÑOS Y
ADOLESCENTES IBEROAMERICANOS"
Las Ministras, Ministros y
Altos Responsables de la Infancia y la Adolescencia de los países
Iberoamericanos, convocados en la ciudad de Lima, Perú, los días 29 y 30
de Octubre del año 2001, en el marco de la XI Cumbre Iberoamericana, bajo
el lema: "Nuevos Desafíos para mejorar la calidad de vida de las
Niñas, Niños y Adolescentes Iberoamericanos", luego de su
amplio y enriquecedor debate sobre los progresos considerables alcanzados
en la última década y de los compromisos por cumplir, en vías a
garantizar el crecimiento, el desarrollo y la protección de los niños,
niñas y adolescentes, reafirmamos nuestro compromiso de trabajar por un
futuro mejor y por tanto expresamos nuestra visión para esta nueva
década.
Considerando:
- La preocupación por garantizar y hacer
efectivo el ejercicio de los derechos de los niños, las niñas y los
adolescentes ha sido una constante en las Declaraciones acordadas por
los Jefes de Estado y de Gobierno de Iberoamérica. En la primera
Declaración, suscrita en Guadalajara, México en 1991, los Estados
miembros declararon el compromiso de "desplegar los esfuerzos
necesarios para dar cumplimiento a las metas definidas en la Cumbre
Mundial a favor de la Infancia". Un año después, dicho
compromiso se vio ratificado en la Cumbre de Madrid, al proclamar que
"el futuro de la comunidad Iberoamericana tiene en su niñez y
adolescencia un patrimonio de incalculable valor".
- La X Cumbre celebrada en noviembre del
año 2000 en Panamá, adoptó como eje central de las deliberaciones,
el tema de la Infancia y la Adolescencia. Las conclusiones finales de
esta Cumbre, condensadas en la Declaración de Panamá, y las
declaraciones finales de las Conferencias Ministeriales
Iberoamericanas expresan la determinación de los gobiernos de otorgar
especial atención a la niñez y a la adolescencia y promover el
respeto de sus derechos, su bienestar y desarrollo integral.
- Los niños, niñas y adolescentes están
llamados a desempeñar un papel estratégico en los futuros procesos
de desarrollo y de bienestar colectivo de los países iberoamericanos,
por tanto requieren de espacios que propicien su participación
ciudadana.
- En razón del "interés superior
del niño", principio establecido en la Convención sobre los
Derechos del Niño, ratificada por todos nuestros países, la Niñez y
la Adolescencia deben tener prioridad en lo que se refiere a la
asignación de recursos, formulación de políticas y ejecución de
planes de desarrollo.
- Que la cooperación internacional entre
países iberoamericanos es necesaria y fundamental para poder
enfrentar la magnitud de los acuciantes problemas que confrontan los
niños, niñas y adolescentes.
Nos comprometemos a:
Primero: Presentar para la
ratificación de los Jefes y Jefa de Estado y de Gobierno, la Agenda
Iberoamericana para la Niñez y la Adolescencia, que ha sido aprobada en
esta III Conferencia Ministerial.
Segundo: Establecer un
sistema de indicadores integrados de desarrollo para el seguimiento y
evaluación del cumplimiento de las metas en el tema de Niñez y
Adolescencia.
Tercero: Organizar una
reunión específica para tratar el financiamiento de la Agenda
Iberoamericana para la Niñez y la Adolescencia.
Manifestamos nuestro
agradecimiento, a su Excelencia Doctora Luz Doris Sánchez Pinedo,
Ministra de Promoción de la Mujer y del Desarrollo Humano y al pueblo del
Perú por todas las muestras de solidaridad y hospitalidad.
Dado en la ciudad de Lima,
República del Perú, a los 30 días de octubre de dos mil uno (2001).
LUZ DORIS SANCHEZ
PINEDO
Ministra de Promoción de la Mujer y
del Desarrollo Humano
PERU |
ALBA TEJADA DE ROLLA
Ministra de la Juventud, Niñez, Mujer y Familia
PANAMÁ |
MARY CARMEN ARIAS PAZ
Vice Ministra de
Asuntos de Género, Generacionales y Familia
BOLIVIA |
SONIA RIBEIRO MOREYRA
Asesora Especial de la
Ministra de Salud
BRASIL
|
HENRY ARCOS MUÑOZ
Ministro
Plenipotenciario de la Embajada de Colombia en el Perú
COLOMBIA |
VIRGINIA ROJAS ARROYO
Presidenta del
Patronato Nacional de la Infancia
COSTA RICA |
ROBERTO LUIS RIVAS
LOPEZ
Director para América
Latina y el Caribe del Ministerio para Inversión Extranjera y la
Colaboración Económica
CUBA |
MARIA EUGENIA ZULOAGA
VALENCIA
Jefa de la División
Social de MIDEPLAN
CHILE |
LUIS MALDONADO RUIZ
Ministro de Bienestar
Social
ECUADOR |
ROLANDO MARIN COTO
Asesor Principal del
Ministro
EL SALVADOR |
TERESA MOGIN BARQUIN
Directora General de
Acción Social del Menor
y de la Familia
ESPAÑA |
CRISTIAN MUNDUATE
GARCIA DE PONCE
Secretaria de
Bienestar Social de la Presidencia de la República
GUATEMALA |
TANIA PADILLA YOUNG
Primer Secretario
encargado de Asuntos Consulares
HONDURAS |
ANA TERESA ARANDA
OROZCO
Directora General del
Sistema Nacional para el Desarrollo
MEXICO |
SUETLANA CONTRERAS
Ministra Consejera
encargada de Negocios – AI Embajada de Nicaragua
NICARAGUA |
AURELIO VARELA
AMARILLA
Ministro Secretario
Ejecutivo de Acción Social
PARAGUAY |
EDMUNDO MARTINHO
Presidente del
Instituto para o Desenvolvimiento Social M. do Trabalho e da
Solidaridade
PORTUGAL |
LUIS VERAS JIMENEZ
Director Ejecutivo del
Organismo Rector de Protección al Menor
REPUBLICA DOMINICANA |
DIEGO ZORRILLA SAN
MARTIN
Embajador de la
República Oriental del Uruguay
URUGUAY |
FRANCISCO DURAN
COLMENARES
Vice Ministro de
Desarrollo Social
VENEZUELA |
III CONFERENCIA
IBEROAMERICANA DE MINISTRAS, MINISTROS Y ALTOS RESPONSABLES DE LA INFANCIA
Y LA ADOLESCENCIA
Lima, 29 y 30 de Octubre del
2001
AGENDA IBEROAMERICANA PARA
LA NIÑEZ Y LA ADOLESCENCIA
DESAFIOS PARA MEJORAR LA
CALIDAD DE VIDA DE NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES IBEROAMERICANOS
Nosotros los Jefes de
Estado y de Gobierno de Iberoamérica en cumplimiento del mandato en la X
Cumbre Iberoamericana realizada en Panamá en el año 2000, hemos acordado
la presente Agenda Iberoamericana para la Infancia y la Adolescencia.
Decidimos, motivados por la
situación de la niñez y la adolescencia en Iberoamérica, alcanzar
avances sustantivos en el combate a la pobreza y a la pobreza extrema con
base en criterios de desarrollo integral y en un espíritu de igualdad,
equidad, inclusión, respeto a la diversidad, solidaridad y cooperación
entre nuestros países.
Reconocemos que la
situación de los niños, niñas y adolescentes de nuestra región no es
satisfactoria. Aún cuando se han efectuado significativos avances, queda
un camino por recorrer, especialmente en materia de reducción de las
disparidades.
Constatamos que es posible
lograr avances muy importantes en el combate a la pobreza y a la pobreza
extrema si nos aseguramos que los niños tengan el mejor comienzo posible
de vida durante los primeros años, que reciban atenciòn en salud,
estimulación temprana adecuada, educación de buena calidad, y que los
adolescentes tengan amplias oportunidades de ejercer sus derechos y de
convertirse en personas responsables. En otras palabras, garantizando los
derechos humanos desde la primera infancia y creando oportunidades de
desarrollo integral.
Sabemos que la violencia en
gran medida está relacionada con las disparidades e injusticias
existentes en nuestras sociedades. En consecuencia, nos comprometemos a
hacer de Iberoamérica una región libre de violencia y exclusión, en la
que impere la convivencia pacífica, solidaria y respetuosa de los
derechos humanos, en la que niños, niñas y adolescentes, se sientan
amados, seguros, puedan ser felices y cuenten con oportunidades para
desarrollarse plenamente y realizar sus anhelos.
Consecuentes con los compromisos
adquiridos con la niñez y adolescencia acordamos la siguiente Agenda
Iberoamericana: Desafíos para Mejorar la Calidad de Vida de Niñas,
Niños y Adolescentes Iberoamericanos y su correspondiente Plan de
Acción.
Dicha Agenda se sustenta en el marco de
la Convención Sobre los Derechos del Niño, la Cumbre Mundial de la
Infancia de 1990, la IV y V Reuniones Ministeriales Americanas sobre
Infancia y Política Social en Lima 1998 y Kingston 2000, las dos
primeras Conferencias Iberoamericanas de Ministras, Ministros y Altos
Responsables de la Infancia y Adolescencia en La Habana 1999 y en
Panamá 2000 respectivamente, y la X Cumbre Iberoamericana de Jefa y
Jefes de Estado y de Gobierno en Panamá en el año 2000.
ANEXO 1
PLAN DE ACCION DE LA AGENDA
IBEROAMERICANA
METAS Y ACCIONES
ESTRATEGICAS
A menos que se especifique
lo contrario, las metas se refieren al año 2010, en comparación con la
línea basal del año 2000.
Las acciones estratégicas
se presentan como ejemplos de las posibilidades de acción. No representan
una lista excluyente ni exclusiva y será enriquecida con las experiencias
de los países.
META 1
Reducir la pobreza extrema y la pobreza a
la mitad para el año 2015.
Continuar realizando todos
los esfuerzos para reducir significativamente los altos niveles de pobreza
y la pobreza extrema en que viven parte de nuestra población.
ACCIONES ESTRATEGICAS:
- Atender con especial interés a los
derechos y necesidades de la niñez, la adolescencia, las mujeres y
otros grupos en situación de riesgo, vulnerabilidad o desventaja.
- Aprobar, poner en ejecución y evaluar
estrategias integrales para disminuir de la pobreza así como las
disparidades y brechas sociales, económicas, geográficas,
culturales, étnicas, de género, civiles y políticas existentes.
Especialmente implementar políticas de empleo y capacitación laboral
que garanticen a hombres y mujeres el acceso a un trabajo productivo
en condiciones de libertad, justa remuneración, equidad, seguridad y
dignidad humana.
- Impulsar transformaciones
institucionales que, dentro de un enfoque integral de las políticas
públicas, permitan una asignación de los recursos que favorezca la
equidad y una gestión eficiente y eficaz de las políticas sociales,
en especial, de aquellas dirigidas a garantizar los derechos de la
niñez y la adolescencia. Asimismo, fortalecer los procesos de
descentralización que permitan una mayor participación ciudadana.
- Desarrollar mecanismos que garanticen el
trabajo conjunto y la coordinación intersectorial e
interinstitucional de todas las instancias involucradas en la
ejecución de políticas de promoción del ejercicio efectivo de los
derechos de la niñez y la adolescencia.
- Implementar y evaluar políticas de
desarrollo destinadas a mejorar substancialmente las condiciones de
vida de las familias en situación de pobreza, asegurando la adecuada
cobertura y calidad de la educación así como la asignación de
recursos para que se cumplan los objetivos de dichas políticas.
META 2
Garantizar que para el año
2005 todos los niños y niñas tengan su registro civil de nacimiento
hasta antes de completar el tercer mes de vida. Así mismo que sea
restituida su identidad cuando la haya perdido irregularmente.
ACCIONES ESTRATEGICAS:
- Promover la universalización de medidas
legislativas, administrativas y de otra índole que: a) establezcan
las responsabilidades institucionales en materia de registro civil,
protección y restauración de los derechos al nombre y nacionalidad,
y b) permitan a los progenitores inscribir al recién nacido y obtener
su registro inmediatamente después de su nacimiento en forma
gratuita.
- Promover la paternidad responsable y la
elaboración de leyes que garanticen el derecho de las niñas y los
niños a ser reconocidos y atendidos por sus padres y madres,
proveerles amor, cuidado y estímulo.
META 3
Priorizar políticas y
programas que favorezcan el desarrollo integral adecuado de todas las
niñas y niños desde la edad temprana
ACCIONES ESTRATÉGICAS:
- Desarrollar programas de atención
integral de la primera infancia con base comunitaria, centrados en la
niña y el niño, que se dirijan a la familia y presten atención a la
igualdad y a la equidad.
- Potenciar el papel institucional de las
familias y fortalecer las comunidades para elaborar, implementar y
evaluar políticas y programas que favorezcan el desarrollo integral
en la niñez temprana con enfoque evolutivo.
- Ejecutar políticas públicas a nivel
nacional y local que apoyen a la mujer y a la familia en la crianza de
sus hijos.
- Impulsar servicios de salud
promocionales y preventivos desde el periodo prenatal que en forma
integrada aborden los problemas de salud prevalentes y que confieran
prioridad a la vigilancia y a las intervenciones en las áreas de
nutrición y desarrollo temprano de la infancia.
- Desarrollar estrategias de comunicación
social para sensibilizar y educar en pautas de crianza adecuadas a su
desarrollo evolutivo.
- Promover la corresponsabilidad del padre
desde el período prenatal y parto así como la crianza de los niños
y niñas.
META 4:
Reducir la mortalidad
infantil y la mortalidad de niños y niñas menores de 5 años en el
ámbito nacional, de acuerdo a los siguientes niveles: de 0 a 19 por 1000
nacidos vivos, una reducción del 20%; de 20 a 39% por 1000 nacidos vivos,
una reducción de 30% y más de 40% por 1000 nacidos vivos una reducción
de 50%.
ACCIONES ESTRATÉGICAS:
- Prevención del bajo peso al nacer a
través de adecuado y eficiente control prenatal y ejecución de
programas preventivos de salud.
- Asegurar a los niños y niñas
un buen comienzo en la vida brindando atención inmediata e integral
al recién nacido.
- Desarrollar modelos de atención
integrados de promoción de la salud y prevención y curación de las
causas más importantes de la mortalidad neonatal, infantil y de
menores de 5 años de edad, de acuerdo a la situación de cada país.
- Asegurar coberturas satisfactorias de
inmunización a todos los niños y niñas e incorporar nuevas vacunas
para la prevención de enfermedades transmisibles.
META 5
Reducir la mortalidad
materna en un tercio.
ACCIONES ESTRATÉGICAS:
Además de las mencionadas
en términos de desarrollo integral, salud, nutrición y educación de la
niña:
- Desarrollar las políticas, planes y
programas de educación, salud reproductiva y maternidad segura.
- Fortalecer la capacidad del
sector salud para dotar de cobertura total y acceso real con adecuada
capacidad resolutiva de los servicios para la atención del parto y
puerperio con calidad.
META 6
Ampliar la cobertura de los
servicios socioeducativos para niños y niñas de 0 a 3 años con amplio
horario y garantizar para el año 2015 el acceso universal a la educación
preescolar (3-6 años); sustentadas en los principios de no
discriminación, calidad, equidad y respecto a la multiculturalidad.
ACCIONES ESTRATEGICAS:
- Implementar políticas públicas que
conduzcan eficazmente a la ampliación de cobertura y mejoramiento de
la calidad de los servicios socioeducativos de atención integral a
los niños, niñas de 0 a 3 años y sus familias, favoreciendo los
horarios amplios y el acceso a quienes tengan menores ingresos.
- Aumentar la cobertura y la calidad de la
educación pre-escolar priorizando el grupo de niñas y niños de 3 a
6 años.
- Impulsar alianzas con medios de
comunicación masiva y con agentes sociales para facilitar la
implementación de los planes y el alcance de las metas de educación
inicial temprana.
META 7
Asegurar para el año 2015 el
acceso universal de las niñas y los niños a la educación primaria o
básica de calidad, gratuita, y sin discriminación así como su
permanencia en el sistema educativo.
ACCIONES ESTRATEGICAS:
- Desarrollar políticas y planes de
educación primaria o básica que garanticen el acceso equitativo, la
cobertura universal y de calidad.
- Garantizar el respeto y la conservación
de su identidad cultural, su idioma y sus valores y generar las
condiciones para asegurar que concluyan exitosamente su educación
primaria.
- Incorporar en el sistema educativo las
tecnologías de información apropiadas.
- Desarrollar estrategias que hagan de la
escuela un entorno propicio para la participación, el aprendizaje y
la adquisición de habilidades sociales que permitan el ejercicio
pleno de la ciudadanía.
- Promover la mejora de la selección,
formación y evaluación tanto inicial como permanente así como
promoción y la retribución económica del personal docente de
centros escolares.
- Promover la formación en valores
éticos y ciudadanos, tanto en las familias como para las y los
educadores y otros agentes de socialización, que incorporen la
convivencia sin agresión, el respeto y la valoración de la
diversidad, la comunicación, la solución pacífica de conflictos y
la solidaridad.
- Promover, desarrollar y profundizar los
mecanismos para lograr una transformación curricular, el desarrollo
personal y profesional de los docentes, la descentralización o
desconcentración de los sectores educativos y un aumento gradual de
la inversión en la educación en cada país.
- Promover la educación primaria y
básica de las madres y los padres, así como también programas de
educación para todos.
- Priorizar en los programas de educación
la inclusión de la educación física como componente esencial así
como promover en el ámbito de las inversiones sociales la formación
y capacitación de recursos humanos y la inversión en
infraestructuras deportivas, artísticas y culturales.
- Incorporar a la familia y a la comunidad
como actores en los procesos de educación en interacción
constructiva con los establecimientos educacionales.
- Promover programas innovadores que
estimulen a las escuelas y municipios a incluir a los niños y niñas
en edad escolar que estuvieran no escolarizados.
META 8
Asegurar la inclusión de
los niños, niñas y adolescentes con discapacidades y necesidades
especiales en los programas y servicios de atención integral.
ACCIONES ESTRATEGICAS:
- Impulsar políticas públicas, planes y
programas que les proporcionen una mejor calidad de vida, contando con
la corresponsabilidad de la familia y la sociedad civil.
- Realizar programas de diagnóstico
precoz y el estudio de factores de riesgo que afectan el desarrollo y
la salud infantil implementando programas de atención para su
disminución.
- Atender a las niñas, niños y
adolescentes con necesidades educativas especiales, para lo que es
necesario que los centros educativos proporcionen los servicios de
apoyo requeridos para que puedan gozar del acceso efectivo a la
educación.
- Prevenir los accidentes de niños,
niñas y adolescentes en los diferentes ámbitos con participación
solidaria de la ciudadanía promoviendo regulaciones especificas y
desarrollando acciones de rehabilitación de carácter
interdisciplinario para disminuir sus secuelas.
- Implementar los servicios de apoyo y el
desarrollo de todas las adaptaciones en la infraestructura que sean
requeridas para que todos los niños, niñas y adolescentes con
necesidades especiales puedan participar y disfrutar de las
actividades educativas, artísticas, recreativas y deportivas.
META 9
Universalizar para el año
2015 el acceso a la educación secundaria de calidad.
ACCIONES ESTRATEGICAS:
- Aplicar políticas publicas y programas
dirigidos a los y las adolescentes, para garantizar la formación
humanística y técnica y proveer los medios para que las/los
profesores, la infraestructura y los equipos sean los adecuados para
cumplir con una educación secundaria de calidad y sin discriminación
alguna.
- Promover la utilización de la
tecnología de la información en los procesos de enseñanza–aprendizaje.
Con tal propósito, promoveremos el desarrollo de programas
informáticos así como la infraestructura y el equipamiento que
permitan el acceso de los niños, niñas, y adolescentes a estas
tecnologías.
- Desarrollar programas para detectar y
prevenir el tráfico, consumo de drogas, tabaquismo y alcoholismo en
las escuelas, propiciando campañas de difusión masiva y permanente
sobre los efectos nocivos del uso indebido de drogas; asimismo
implementar programas de tratamiento y rehabilitación, actuando sobre
las realidades que condicionan la aparición de esta problemática
social.
- Priorizar en los programas de educación
la inclusión de la educación física como componente esencial así
como promover en el ámbito de las inversiones sociales la formación
y capacitación de recursos humanos y la inversión en
infraestructuras deportivas, artísticas y culturales.
- Poner en ejecución programas como la
"beca-escuela" y el "bono escolar" entre otros,
para apoyar a las familias para que mantengan a sus hijas e hijos en
el sistema educativo, así como programas y medios alternativos de
generación de ingresos para las familias en situación de pobreza.
- Llevar a cabo acciones para que las
familias, las escuelas y las comunidades se conviertan en escenarios
privilegiados para, con y de los niños, niñas y adolescentes que
permitan construir espacios que fomenten el diálogo, la concertación
y el ejercicio de la participación democrática.
META 10
Brindar el apoyo integral a
las adolescentes para prevenir el embarazo precoz a fin de reducirlos en
un tercio. Asimismo asegurar su permanencia en el sistema educativo.
ACCIONES ESTRATEGICAS:
Incorporar en los
sistemas educativos, escolares y no escolares, programas de educación
sexual y reproductiva que promuevan, con el apoyo de las familias y las
comunidades, el comportamiento sexual responsable de las/los
adolescentes, incluida la paternidad y maternidad responsables, la
prevención de las enfermedades sexualmente transmisibles, del embarazo
temprano y la paternidad precoz.
Impulsar políticas de
divulgación e información que faciliten el acceso de las/los
adolescentes a los servicios de salud sexual y reproductiva, a fin de
promover la igualdad de género y un comportamiento sexual responsable.
Garantizar la permanencia
de las adolescentes madres y/o adolescentes embarazadas en el sistema
escolar, dándoles atención regular en salud y brindarles el apoyo
necesario para continuar con el desarrollo de sus capacidades.
META 11
Reducir en un 20% para el 2005 la
proporción de niños y niñas en riesgo de ser infectados con el VIH y en
un 50% para el año 2010.
Erradicar la sífilis
congénita y reducir los casos de las demás enfermedades de transmisión
sexual.
ACCIONES ESTRATEGICAS:
- Mejorar la capacidad de las mujeres,
hombres y adolescentes de prevenir el VIH/SIDA, la sífilis y otras
infecciones de transmisión sexual, mediante la educación sexual y
reproductiva, acceso universal a programas de información,
formación, tratamiento y asesoramiento.
- Ejecutar medidas urgentes para la
investigación, prevención, vigilancia, tratamiento y control del
VIH/SIDA, sífilis, sífilis congénita y demás infecciones de
transmisión sexual y de sus implicaciones sociales y económicas, y
promover una mayor cooperación internacional en este ámbito.
3. Fortalecer los
cuidados de salud para que proporcionen tratamiento a los niños y las
niñas con VIH/SIDA, sífilis congénita y otras infecciones de
transmisión sexual. Garantizando el acceso a los medicamentos
antirretrovirales, al diagnóstico y a los cuidados cálidos y humanos.
Elaborar la línea de
base de nuevas infecciones por el VIH/SIDA en todos los países donde
aún no esté completada y modificar las acciones de prevención y
control de acuerdo al número de nuevas infecciones encontrado en cada
país.
META 12
Mejorar el estado nutricional de los niños
y niñas reduciendo el bajo peso al nacer en un 20%, la desnutrición
crónica y la desnutrición global de acuerdo a los siguientes niveles: de
0 a 10 % de los casos, reducir en 20%, de 11 a 20% de los casos reducir en
30%, más de 21% de los casos reducir en 50%, eliminando de manera
sostenible las enfermedades por deficiencia de yodo y vitamina A y
disminuyendo la anemia por deficiencia de hierro y ácido fólico en 30%.
ACCIONES ESTRATÉGICAS:
- Promover políticas públicas que
favorezcan la lactancia materna exclusiva hasta los 6 meses.
- Desarrollar estrategias de educación y
mercadeo social para promover lactancia materna y alimentación
complementaria adecuada.
- Suplementar con micronutrientes y a
través de la fortificación de alimentos (vitamina A, Yodo, hierro,
ácido fólico) a las poblaciones de riesgo.
- Desarrollar planes y programas para
promover la seguridad alimentaria para la niñez.
- Implementar las medidas necesarias para
mejorar el estado nutricional y de salud de las madres antes, durante
y después del embarazo como acción esencial para disminuir la
prevalencia del bajo peso al nacer.
META 13
Erradicar el trabajo
infantil eliminando de forma inmediata sus peores formas y regular el
trabajo de los y las adolescentes.
ACCIONES ESTRATEGIAS:
- Desarrollar políticas, planes y
programas para la erradicación del trabajo infantil y la eliminación
inmediata de las peores formas de trabajo que afectan a niños, niñas
y adolescentes instando a ratificar los Convenios 138 y 182 de la OIT
y aplicando las medidas para su cumplimiento a través de planes de
acción que definan metas específicas.
- Cumplir los acuerdos internacionales y
las leyes nacionales sobre trabajo infantil, en particular los
Convenios 138 y 182 de la OIT, que prohíbe la esclavitud, la venta y
la trata de niñas, niños y adolescente, la servidumbre por deudas y
el trabajo forzado, inclusive el reclutamiento de niños y niñas para
su uso en conflictos armados, la utilización de niños y niñas con
fines de prostitución, pornografía y tráfico de drogas, entre
otros.
- Establecer en todos los países que lo
requieran legislación para la regulación del trabajo de los
adolescentes por encima de la edad mínima de admisión al empleo,
garantizando sus derechos laborales y que sus actividades no
interfieran con la formación escolar, promoviendo horarios de trabajo
flexibles adaptados a las necesidades educativas, programas educativos
de calidad, pertinentes, asequibles y compatibles con la aspiración
de universalizar la educación secundaria.
- Fortalecer y ampliar en cada país los
servicios de inspección laboral, con especial atención a las
ocupaciones peligrosas o expresamente definidas en cada
legislación nacional, realizadas por niñas, niños y adolescentes,
tanto en el sector formal o informal de la economía.
- Reafirmar el compromiso de nuestros
gobiernos con el Programa Internacional de Erradicación del Trabajo
Infantil (IPEC) de la OIT y exhortar a que dicho programa continúe
facilitando su cooperación en el logro de esta meta.
META 14
Prevenir y sancionar todas
las formas de violencia que afectan a los niños, niñas y los y las
adolescentes con el objeto de erradicarlos.
En particular: la violencia intrafamiliar; la explotación sexual; la
violación; el abuso y el acoso sexual; la pornografía; el tráfico y la
venta de niños y sus órganos; la retención, secuestro, adopciones
ilegales y la participación de niños y niñas en los conflictos armados
y sus consecuencias, como desplazamientos forzosos y otros tipos de
separación de su entorno socio-familiar.
ACCIONES ESTRATEGICAS:
- Instar a la ratificación Ratificar el
del Protocolo Facultativo de la Convención de los Derechos del Niño
relativo a la Venta, Prostitución y la Utilización de los Niños en
la Pornografía, el Protocolo Facultativo de la Convención relativo a
la Participación de Niños en Conflicto Armado y adecuar la normativa
y los procedimientos nacionales a sus lineamientos.
- Adecuar la normativa y procedimientos
nacionales a los mandatos de la Convención Interamericana para
prevenir, sancionar y erradicar la violencia contra la mujer; la
Convención sobre los Derechos del Niño, la Convención contra todas
las formas de discriminación contra la mujer (CEDAW) y otros
instrumentos internacionales relativos a la temática.
- Elaborar un Código Ético con la
participación de las instituciones y medios de comunicación masiva,
para evitar mensajes violentos y propiciar la transmisión de noticias
y mensajes informativos cuyos contenidos e impacto directo influyan
positivamente en la formación de valores en los niños, niñas y
adolescentes.
- Adoptar las medidas para evitar los
accidentes debido al uso de los artefactos explosivos no detonados.
- Tomar medidas concertadas para la
rehabilitación psicosocial y la protección de los niños, niñas y
adolescentes afectados por conflictos armados.
- Implementar planes y programas
destinados a la reparación y restitución de derechos de niños y
niñas víctimas de la violencia, incorporando a la familia y la
comunidad en el proceso reparatorio.
- Instar a ratificar y aplicar la
convención de la Haya sobre la Protección de los niños y
cooperación en Materia de Adopción Internacional y a la convención
sobre Aspectos civiles de la Sustracción Internacional de Menores.
- Incluir en los programas escolares
actividades específicas para el desarrollo de una cultura de paz y
solidaridad en los aspectos tales como valores, equidad de género y
medio ambiente en el alumnado, la familia y la comunidad.
- Promover acciones conjuntas dirigidas a
garantizar la observancia de los derechos de los niños, niñas y
adolescentes migrantes, particularmente a los que se vean sometidos a
manifestaciones de xenofobia, discriminación y tratos crueles y
degradantes. Asimismo, impulsar iniciativas que tipifiquen y medidas
que sancionen en forma efectiva el tráfico ilegal de personas.
- Impulsar la adhesión a los instrumentos
jurídicos internacionales recientemente aprobados sobre Delincuencia
Organizada Transnacional y trata de personas especialmente mujeres y
niños/as.
META 15
Establecer y mantener
sistemas de justicia penal juvenil respetuosos de los derechos de los
niños y las niñas, que garanticen el debido proceso y en los que se
utilice la privación de libertad como medida excepcional y por el
período más breve que proceda.
ACCIONES ESTRATÉGICAS
- Realizar las reformas legislativas e
institucionales necesarias para estructurar sistemas de justicia penal
juvenil basados en los principios de la Convención sobre los Derechos
del Niño y demás reglas y directrices de Naciones Unidas sobre
justicia juvenil.
- Fijar una edad mínima bajo la cual se
presuma que los niños y niñas no tienen capacidad para infringir las
leyes penales.
- Priorizar medidas o sanciones de
contenido socio-educativo que no desarraiguen al niño declarado
culpable de infringir la ley penal de su medio familiar y comunitario,
que permitan la resolución efectiva del conflicto sobre la base del
principio de la justicia reparatoria y que tiendan a promover la
reintegración constructiva del niño en la sociedad.
- Adoptar todas las medidas necesarias
para reducir progresivamente los niveles de privación de libertad de
niños, niñas y adolescentes, para garantizar que no ingresarán a
los sistemas de justicia penal juvenil ni serán privados de libertad
niños que no han sido acusados de infringir la ley penal.
- Implementar programas de educación y
capacitación a los agentes policiales, personal de la Administración
de Justicia, trabajadores sociales, abogados, educadores y otros
profesionales que trabajen con niños, niñas y adolescentes en
conflicto con la ley en los principios de la Convención sobre
Derechos del Niño y otros instrumentos relativos a la temática.
- Implementar políticas integrales de
prevención de la delincuencia, con especial énfasis en los niveles
comunitario y escolar, e impulsar junto con las instituciones y medios
de comunicación masiva estrategias que tiendan a entregar una imagen
positiva de los niños, niñas y adolescentes y no a estereotiparlos
como peligrosos y delincuentes.
- Dedicar especial atención a la
prevención de la violencia que se ejerce sobre los niños, niñas y
adolescentes que ingresan al circuito de la justicia penal,
investigando y sancionando adecuadamente a quienes ejerzan dicha
violencia.
META 16
Prevenir las consecuencias
de los desastres naturales y atender especialmente y en primer lugar a los
niños, niñas y adolescentes y oportunamente los desastres en términos
del riesgo humano, el medio ambiente y la economía nacional.
ACCIONES ESTRATEGICAS:
- Diseñar una acción estatal e
institucional a nivel nacional, regional y local, que prevenga el
riesgo humano, proteja el medio ambiente y reduzca los efectos
negativos de los desastres sobre la economía nacional.
- Organizar grupos locales con personas
debidamente capacitadas, incluyendo la sociedad civil y representantes
de los gobiernos central y municipal para la atención oportuna de
todos los desastres.
- Elaborar planes amplios de preparación
y de socorro en los casos de sequía, terremotos e inundaciones así
como de mecanismos de autoayuda en zonas propensas a la sequía,
terremotos e inundaciones y formular programas para hacer frente al
problema de refugiados.
- Tomar medidas urgentes para prevenir la
rápida degradación que está ocurriendo en el medio ambiente y la
economía de países en desarrollo, y sus efectos para los niños, las
niñas y las mujeres, particularmente provocadas por sequías,
deforestación, desertificación, hostilidades armadas, incluyendo las
medidas coercitivas unilaterales, inundaciones, inadecuado manejo de
desechos tóxicos y las consecuencias del uso inadecuado de productos
químicos.
- Combatir las amenazas ambientales a la
seguridad alimentaria, sobre todo la sequía y la desertificación,
las plagas, la erosión de la diversidad biológica y la degradación
de los recursos naturales de tierras y aguas, y restablecer y
rehabilitar la base de recursos naturales, con inclusión del agua y
las cuencas hidrográficas, en las zonas empobrecidas y excesivamente
explotadas a fin de conseguir una mayor producción.
META 17
Crear y mantener sistemas
confiables de información estadística desagregada, oportuna y veraz,
relativa a la situación de la niñez y la adolescencia, en todos los
ámbitos abordados en esta Agenda.
ACCIONES ESTRATÉGICAS:
- Desarrollar políticas y planes que
fortalezcan las capacidades de los recursos humanos del sector social
principalmente de salud y educación para el diseño e implementación
de sistemas de información y análisis que generen información
básica necesaria para el diagnóstico de situación, análisis de
tendencias y evaluación de intervenciones.
- Establecer medidas legislativas para
incluir indicadores de derecho de niñas, niños y adolescentes a
través de los sistemas de información local.
META 18
Garantizar el derecho a
la participación de los niños, niñas y adolescentes.
ACCIONES ESTRATÉGICAS
Promover el respeto por la opinión en
función de la edad y madurez así como la autonomía progresiva de los
las adolescentes tanto en sus ámbitos familiares como escolares y en su
comunidad.
Promover activamente las actitudes de
liderazgo de los/las adolescentes y fomentar sus capacidades para
participar en igualdad de condiciones en las decisiones que les afectan.
Desarrollar programas de ciudadanía que
permitan fortalecer la organización y asociacionismo entre los y las
adolescentes que les permitan interesarse de los asuntos públicos de su
comunidad.
Impulsar procesos de consulta y
deliberación en temas asociados con la dinámica familiar y factores de
amenaza, riesgo y vulnerabilidad.
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