MODULO III
¿Cómo debo interpretar y resolver las consecuencias
jurídicas derivadas de la
intersexualidad?
A
Objetivos
Específicos
-
Comparar los efectos jurídicos de las relaciones familiares, en los países
de la Región.
-
Analizar las soluciones legales propuestas por los textos jurídicos a los
conflictos familiares
- Proponer soluciones alternativas novedosas a través
del análisis de casos, a través del enfoque de la
protección integral de derechos del niño.-
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B
Contenidos
Específicos
1.-
El
Parentesco en el derecho comparado.- concepto, clases y cómputo
regional.
2.- Consecuencias personales del Parentesco.-
- Alimentos
entre parientes. Naturaleza del derecho y de la obligación
alimentaria. Parientes obligados. Carácter subsidiario.
- Derecho
de visitas entre parientes.
3.- Distintos efectos jurídicos
del Parentesco.-
- Civiles,
- Penales
- Procesales
- Laborales
y previsionales. -
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C
Actividades
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ORIENTADOR
DE APRENDIZAJE
Como
operadores jurídicos en conflictos familiares, tendemos a efectuar
una composición del panorama que nos dejó la consulta o el
abordaje, procurando en lo inmediato organizar el mapa de
consecuencia legales que pueden dispararse del caso concreto.-
Alguien bien dijo que la tarea del abogado es semejante a la de los
chamanes: efectuar predicciones sobre el futuro legal inmediato del
cliente, influyendo sobre su comportamiento próximo. Para esta
tarea contamos con recursos más o menos mágicos y esotéricos: los
códigos y las leyes, donde un conjunto de fórmulas ordenadas
sistemáticamente nos anticipan los resultados se según adopte tal
o cual conducta. Pero cómo todo conjuro, vaticinio o augurio, o
bien, como toda oración escrita, debe ser precisada, través
de su interpretación, para desentrañar sus diferentes
significados. Cuando de relaciones familiares se trata, el marco
legal prevé de manera más o menos completa la constelación de
consecuencias jurídicas originadas en la unión sexual entre un
hombre y una mujer, a lo que debemos sumar el elenco de soluciones
prácticas dadas por los jueces a los casos particulares, y que
constituyen, por lo general, el motor de innovaciones normativas.
Pero detrás de este instrumental, y antes también, están los
personajes de carne y hueso que agregan, invariablemente, la carga
afectiva que el conflicto genera, y que debe integrarse a la
resolución del problema como parte de la demanda generada por ellos.
A través de los otros Módulos exploramos el imbricado territorio
de la Familia, así como hemos identificado los procesos que
contribuyen a formar y consolidar las normas que la informan, la
caracterizan y la rigen. Toca ahora poner a prueba nuestra capacidad
para interpretar y resolver la gama de consecuencias legales y
sociales, producto del dilema que se nos presenta para nuestra
intervención.-
Un
dato central debe ser particularmente abordado, pues es consecuencia
directa de la intersexualidad: el parentesco.- Si bien el modelo de
familia nuclear se nos presenta como el dominante, las legislaciones
tratan con cierta minuciosidad la génesis y organización del
parentesco, y de sus notas jurídicas características extraen sus
efectos jurídicos.- Revisar, entonces, el papel que éste juega
desde y hacia la familia, nos permitirá completar el análisis que
hemos pretendido desarrollar a lo largo de este Curso, y de este
modo contar con una visión integral
del fenómeno familiar en nuestros países. Este objetivo central
impone efectuar algunas variaciones en la metodología de trabajo
hasta ahora implementada. Por eso, para este segmento del curso he
preferido desarrollar un laboratorio simulado, donde el aprendizaje
se adquiera a través del sistema de análisis de casos prácticos,
tratando de reproducir la situación de crisis y exponiendo diversos
caminos para su abordaje y respuesta, desde el punto de vista del
ordenamiento jurídico de cada uno..pero de todos también.-
Los
objetivos de este Orientador del Aprendizaje son que el
participante logre:
- Identificar la demanda
subyacente en el caso que se somete a su resolución
- Adquirir una visión
integral de las relaciones familiares y de parentesco envueltas
en el problema abordado
- Aplicar los principios
rectores contenidos en la Convención de los Derechos del Niño
en la solución de los casos que exigen nuestra intervención
profesional
- Interpretar el plexo
normativo en función del conflicto particular
- Elaborar la estrategia más
adecuada para una respuesta que integre los derechos de cada uno
de los componentes del caso
- Aplicar herramientas técnicas
no tradicionales en el ejercicio de la promoción y protección
de los derechos del niño y su familia.
Tareas
Iniciales.-
Elabore
una definición de Parentesco, empleando los mismos parámetros
que se establecieron para definir “Familia”, en el punto A, de
la Tarea Inicial, Modulo I.-
Tarea
Exploratoria.-
Apelando
a las leyes y a las obras autorizadas de doctrina en Derecho de
Familia de su país, elabore un informe sobre el sistema legal del
parentesco, y todos los efectos jurídicos que se derivan de ello.
Tenga
en cuenta la siguientes consignas:
- Su producción formará
parte del material a emplear en éste Módulo por los demás
participantes, a través de la página del IIN/ Educación a
Distancia/ Curso de Derechos Familiares.-
- Le sugiero, entonces, la mayor completitud posible, pero al par, poder de síntesis.-
- Incluya como variable de
análisis las normas de la Convención sobre los Derechos del Niño
que aludan a las funciones de los padres y demás parientes.
- Puede emplear el diseño
que mejor convenga a su descripción ( escrito, escrito y gráficos,
cuadros, diagrama de flujos, compilación de jurisprudencia,
etc.)
- Cite las fuentes legales
y bibliográficas o jurisprudenciales con toda precisión.
Analisis
de Casos
CASO
1.- Parentesco.- Transplante
de Órganos.- Incapaz.- Deber de Asistencia.-Del Matrimonio de
Alicia y Alfredo nacieron cuatro hijos.-
Luis, el menor de ellos, nació con una grave lesión cerebral, que
le provocó un severo retraso madurativo.- Antes de cumplir los 23 años,
a Julio César, el mayor de los hermanos, se le diagnosticó una
seria afección renal bilateral, cuya cura radicaba en un
transplante de riñón, que debía realizarse con premura.- A tales
efectos, toda la familia se sometió a los pertinentes exámenes de
histocompatibilidad, quedando descartados todos, a excepción de
Luis, que resultó plenamente compatible con su hermano mayor.- Por
contar con 16 años de edad, a más de su enfermedad mental, no está
en condiciones de prestar su consentimiento para la ablación de uno
de sus riñones, para ser transplantado a su hermano.- El
agravamiento del cuadro de Julio César, obliga a sus padres a
presentarse ante el Juez con competencia en asunto de Familia, a fin
de obtener la autorización judicial indispensable y proceder de
esta manera a la ablación y transplante consecuente.- Acompañan
los estudios médicos, poniéndose especial énfasis en la
compatibilidad genética de ambos hermanos, y la urgencia de
proceder a la intervención médica.
Iniciado
el trámite, el Juez da vista del pedido al Ministerio Público
(Fiscal o Defensor Civil de Menores, según corresponda), quien se
expide considerando que existe colisión entre los intereses del
menor Luis y sus representantes legales, por lo que solicita la
designación de un tutor especial, criterio que el Magistrado
comparte, designándose oficiosamente a dicho tutor.-
Cuestiones
a Resolver:
-
Describa
sintéticamente el
sistema legal de transplantes de órganos de su país, en lo
referente a quienes pueden ser receptores y quienes pueden ser
donantes, cuando se trata de familiares;
-
Elabore
sucintamente los fundamentos que el tutor especial de Luis podría
argumentar para oponerse a la pretensión de Alicia y Alfredo;
-
Mencione
que medidas probatorias, o de auxilio profesional, aconsejaría
para dilucidar este conflicto;
-
Sin
perjuicio del desarrollo del punto 2, asuma a conciencia el
papel del Juez interviniente, y decida la cuestión puesta a su
resolución, acudiendo a la opinión experta en la temática,
como asimismo en los antecedentes jurisprudenciales que para
casos similares pueda Ud. ubicar, tanto en el orden local como
internacional.-
CASO 2.-
Objeción de Conciencia.- Protección Integral. Interés Superior.-
El Derecho a ser oído.- Ante el Juzgado con competencia en asunto de
Niñez y Familia, se presenta el Director del Hospital Público
planteando el siguiente caso: meses atrás, debieron intervenir a un
menor de 17 años, quien había sufrido un accidente cerebro
vascular en el colegio.- Practicados los estudios pertinentes, se
determina que el joven en cuestión padece de una leucemia grave,
por lo se aconseja transfundirlo, y posteriormente practicarle un
transplante de médula ósea, circunstancia que podría provocar la
remisión del cuadro que presentaba.- Tanto el joven como sus padres
se oponen a ambas prácticas médicas, por razones estrictamente
religiosas.- El Director mencionado solicita del Juez la adopción
de medidas tendientes a la protección de la salud del muchacho,
estimando que el mismo no se encuentra en condiciones de distinguir
las bondades del tratamiento, y que los argumentos de los padres
resultan inconsistentes frente al grave riesgo que corre la vida de
su hijo.-
El
Juez cita a Marcelo, el joven en cuestión, y a sus padres, quienes
reiteran su posición basados en sus creencias religiosas.-
Convocados los peritos médicos, acuerdan con el diagnostico médico
inicial, sosteniendo que la unica salida posible es el transplante
aconsejado, dado que Marcelo presenta un progresivo deterioro en su
salud, con pronóstico ominoso.- En una nueva entrevista, el Juez a
solas con Marcelo le impone de las consecuencias que se seguirían
de mantenerse en su posición, y que asimismo la ley le otorga las
facultades necesarias para ordenar llevar a cabo la transfusión
como así también el transplante que le salvará la vida,
independientemente de su opinión
o la de los padres.- Marcelo, a su vez, manifiesta no
importarle la muerte física, pues cree en la inmortalidad de su
alma, por lo que se niega a cualquier práctica médica que vaya en
contra de sus creencias.-
Cuestiones
a Resolver:
-
Describa
el tratamiento de la objeción de conciencia de acuerdo a la
legislación de su país.- Asimismo, el tratamiento legal del
derecho del niño a ser oído, y las medidas de protección que
un juez competente puede adoptar a fin de la protección de niñas
y niños.-
-
Describa
que otras medidas aconsejaría adoptar en el caso, con
incidencia en el proceso.-
-
Con
los elementos del caso, y sus aportes, asuma el papel del Juez y
decida el conflicto.- Puede valerse de opiniones autorizadas y
precedentes judiciales.-
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